LES TERRITOIRES DANS LA MONDIALISATION

Voilà notre deuxième thème de révision : 1ère leçon de géo partie A (Question obligatoire)

LES TERRITOIRES DANS LA MONDIALISATION

Q°1 : Citez des acteurs :

acteurs des aires de puissance : → intro du I- firmes internationales (ex : Coca-Cola, Total, Google) → 1)

- Amérique du nord (échelle internationales : État Unis, Canada → 1) ; échelle locale : New York, Washington → 2)
- Europe plutôt occidentale ( échelle nationale : Paris, Londres → 2))
- Australie
- Nouvelle Zélande

- Asie orientale ( échelle internationales : Japon, Corée du Sud, Taïwan, Singapour ; échelle nationale : Tokyo → 1))

Pays émergent : Chine, Inde, Brésil, Mexique, Argentine, Turquie.

Pays riche et développé : Canada, États-Unis, Europe, Australie, Japon.

Puissance régionale à vocation mondiale : Brésil, Russie, Chine, Inde, Afrique du sud.

Pays en développement : Venezuela, Nigeria, Algérie, Libye, Iran, Arabie saoudite.

Pays les plus en difficulté : Majeure partie de l'Afrique (PMA).

Principales organisations de sécurité et de défense :

Organisation des Nations unies (ONU) (Ex : Europe )

Organisation du traité de l'atlantique nord (OTAN) (Ex : États – Unis, Canada et Europe)

Principales organisations économiques régionales :

Union Européenne 

Q°2 : Donnez la définition de :

Notions au bac ;

Intégration : Processus qui permet à un espace d'être très bien relié au centre et de profiter de toutes les opportunités offertes.

Marginalisation : Processus qui exclut certains espaces d'un phénomène car ils sont trop éloignés du centre et peu reliés à lui.

Définition du cours :

Famine : Nombre de décès massif causé par la faim.

Dépendance alimentaire : Ne pas pouvoir nourrir sa population, et donc être obligé d'acheter l'alimentation ailleurs.

Sous-développement : Ce sont les besoin ns vitaux non satisfaits (pas d'eau, pas de nourriture....)

Paludisme : Concerne les moustiques qui entraîne des maladies, qui fait mourir des millions de personnes, des vaccins existent, mais coûtent très chère.

Épidémie: Virus qui s'attrape au niveau locale qui fait mourir des millions de personnes.

Pandémie : Virus qui s'étant sur le continent qui fait aussi mourir des millions de personnes.

Marginalisation: Processus plaçant les territoires à l'écart des réseaux et des flux de l'économie mondiale.

Intégration: C'est un processus de connexion des territoires aux différents réseaux et flux de l'économie mondiale. L'intégration permet le développement des pays,

Notions au bac ;

Aires de puissances: Espace constituée de régions ou d’États qui, en raison de leur importance (économique, politique, culturel) exercent une influence ou une domination sur le monde (Amérique du Nord, Europe...).

Centre d’impulsion (lieux moteur): Régions urbaines qui concentrent les fonctions de commandement de rang mondiale.

Économique et financière (sièges sociaux de FTN, bourses...), politique (institution national et internationale) et culturel (monuments, musés...).

Interface: Zone de contacte entre deux espaces de nature différentes.

Intégration: processus de connexion des territoires aux différents réseaux et flux de l'économie mondiale, elle permet le développement des pays.

Mégalopole: Ensemble de urbain qui réunit plusieurs métropoles et villes sur de très longues distances.

Mondialisation: Processus économique qui permet la mise en relation des différentes parties du monde par des échanges et la production de multiplication des interdépendances entre les acteurs et l'intégration ou l'exclusion de ces territoires en fonction de leur participation ou non à ce processus.

Définition du cours :

Mégapole: Beaucoup d'habitants. Exemples: Séoul, Mexico.

Ils ont une influence régionale mais pas d'influence mondiale.

Métropole: Ville qui dispose d'un pouvoir de décisions et qui exerce une influence sur un territoire étendu régional, national voir internationale.

Ville-monde: c'est une métropole dont toutes les fonctions sont importantes et internationales. Exemples : New-York, Washington.

Agglomération: Ensemble de petites villes autour d'une majeur.

Littoraux: Cela fait parti des lieux les plus peuplés de la planète, et c'est là qu'on retrouve les villes et les mégalopoles. Les villes littorales sont souvent des ports. Exemples: New-York et Londres

Q°3 Citez des dates.

Pas de dates pour ce chapitre



Q°4 : Justifiez l'affirmation suivante :

1. les aires de puissances dominent à l’échelle mondiale : dans I) 1)
2. les centres d'impulsions sont de véritables moteurs de la mondialisation : dans le I) 2)
3. Les mégapoles, sont des centres d'impulsions à l'échelle mondial qui dominent le monde par le pouvoir de commandement ( 3 page 147)
4. les métropoles sont des lieux d'impulsions de l'économie mondiale ( 1 page147)
5. Les métropoles et les villes mondes sont des moteurs de la mondialisation : dans le I) 1)

      6.  les pays du Sud ont des points en communs.

Les pays du Sud ont une situation sociale très basse:

• Mortalité infantile 25% → 100% sur 1000
• Espérance de vie faible et inférieur a celle du Nord
• Problème sanitaire majeur: Sous alimentation (quantité), malnutrition (qualité) → carence.

Ces problèmes d'alimentation entraînent une dépendance alimentaire, un pays ne peut pas nourrir sa population il est obligé d'acheter à d'autre pays ou attendre les ONG.

       7. Les pays du Sud ont une unité liée à des retards économique.

• Agriculture très faiblement produite
• Industrie très en retard en dépendance des pays du Nord, des airs de puissance (délocalisation)
• Des activités informelles, trafic de drogue, humain, et organe, travail non declaré
• Production de richesse faible 30% du PIB mondial.

Q°5 : Caractérisez un espace :

Quelles sont les caractéristiques des aires de puissance ?

Aires de puissances ( Points communs, création de modèles, causes de ces puissances, hiérarchie) Plus d'informations dans le cours partie I) 1)

Quels sont les caractéristiques des lieux moteurs de la mondialisation ?

Centres d'impulsion ( Ville :mégapole, métropole, villes-monde ; regroupement de villes : agglomération + mégalopole ; les littoraux ) Plus d'informations dans le cours partie I) 2)

Comment caractériser ces puissances à différentes échelles ?

Échelle nationale ( différence de développement à l'intérieur des pays)

Échelle locale ( espaces intégrés et aussi en dehors de la mondialisation) Plus d'informations dans le cours partie I) 3)

Caractériser les pays du Sud (ou les espaces en marges)

Les espaces en marge de la mondialisation :

La mondialisation amène des pays qui ne profitent pas de la mondialisation c'est à dire qu'ils ne sont pas intégrés.

Points communs avec les Aires de Puissance ( 2.1 du cours )

difficulté de richesses au Nord comme au Sud, mais beaucoup plus fort et beaucoup plus nombreux dans le sud, on dit qu'ils sont marginalisés.

Les pays du sud ont tous les mêmes difficultés liées à des critères sociaux démographiques :

situation social très basse ( mortalité infantile, espérance de vie faible, problèmes sanitaires majeurs pour la sous alimentation)

Cela entraîne des famines, de la dépendance alimentaire qui sont des critères majeurs du sous développement.

Mais aussi des problèmes d'éducation ( assujettissement de la femme, scolarité faible, analphabétisme)(a.2.1 du cours)

Les pays du sud ont des retards économiques : agriculture, industrie,production de richesse faible ( b.2.1 du cours )

Q°6 : compléter la carte :

Connaître 1 Mégalopole (exemple : Dorsale Européenne, côte Est, Japonaise)

Connaître 1 Aire de puissance (exemple : Amérique du Nord, Europe, Asie oriental)

Connaître 1 Centre d'impulsion (Autour des Mégalopoles)

Connaître 1 interface principal (ex : littoral Est des Etats Unis)

les centre d'impulsions lieux moteurs de la mondialisation

quels sont les pays émergents ?

Ex : Brésil, chine...

citer des régions marginalisée

ex : Afrique subsaharienne...

cf Carte P153 du manuel

Sujet d’étude : Le pétrole au Moyen Orient.

Quelques éléments supplémentaires:

L'instabilité au Proche-Orient n'est pas seulement liée à des revendications territoriales, politiques ou religieuses. La maîtrise des zones stratégiques et des ressources naturelles est également souvent au cœur des tensions et des conflits.

Le Proche-Orient renferme la majorité des ressources mondiale de pétrole. À eux seuls l'Arabie Saoudite, l'Irak, les Émirats Arabes Unis, le Koweït et l'Iran représentent plus de 60 % des réserves mondiales. Cette situation explique la volonté des pays occidentaux dépendants des importations de pétrole moyen-oriental d'instaurer la paix et une stabilité politique dans la région.

Enfin, il y a d'importantes zones stratégiques dans la région dont le contrôle est un enjeu crucial pour les relations internationales (canal de Suez, détroit d'Ormuz, golfe Persique, mer Rouge…).

La sécurité de l'approvisionnement en pétrole et le contrôle des lieux de passage stratégiques sont des éléments importants pour comprendre la politique étrangère des États-Unis au Proche-Orient. Ces facteurs s'ajoutent aux évolutions de la politique internationale américaine : volonté d'étendre le modèle de la démocratie libérale, politique acceptant un monde multipolaire (présidence Clinton : 1993-2001) ou défendant au contraire l'unilatéralisme (présidences Bush père et fils).

Ainsi, les États-Unis ont été un acteur majeur dans la guerre du Koweït (1990-1991) opposant l'Irak de Saddam Hussein (qui venait d'envahir le Koweït) à une coalition d'États sous mandat de l'ONU. Les États-Unis (sous la présidence de Georges Bush père) se voient alors comme « les gendarmes du monde ». Cette première guerre avec l'Irak se termine par le maintien de Saddam Hussein au pouvoir en contrepartie de la restitution du Koweït.

Quelques liens intéressants :

Une vidéo documentaire sur le pétrole

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=EAXgCZMwZY4

Un lien vers un blog d’histoire géo (avec mes remerciements au collègue auteur de ce très bon blog).

http://pierrickauger.wordpress.com/2013/11/08/pour-comprendre-ce-que-represente-le-moyen-orient-au-sujet-du-petrole/

http://pierrickauger.wordpress.com/2013/11/12/des-nouvelles-du-petrole/

Révisions de la partie A (questions sur la leçon).
le 16-10-2013
suite à la séance collective de ce matin je mets en ligne votre travail. J'ai repris et modifié quelques points, tout ce qui est inscrit ici est donc bien juste.

Questions à réponses courtes :

Question 1 : citez, nommez des acteurs :

je vous rappelle que des acteurs sont des personnes ou groupes de personnes (entreprises, gouvernements, associations, organisations internationales...)

Acteurs entre 1947 et 1991

• Acteurs des États-Unis

TRUMAN : C'est le président des États-Unis au début de la Guerre Froide (1947-1991).

RFA : État de l'Allemagne de l'Ouest. C'est la République Fédérale Allemande. (1949)

Georges W BUSH (le fils) : président des Etats Unis après la guerre froide (notamment en 2003) au moment de l'intervention en Irak.

• Acteurs de l'URSS

KARL MARX : C'est un philosophe qui a invité le communisme (IX ème siècle).

JDANOV: C'est un "ministre" de l'URSS au début de la Guerre Froide. (octobre 1947)

STALINE : Dirigeant de l'URSS au début de la Guerre Froide (1947-1953).

Démocratie populaire : Tchécoslovaque, Yougoslavie, Roumanie, Allemagne de l'Est, Hongrie, Pologne. Ces pays sont dirigés par Staline. (1947).

RDA : État de l'Allemagne de l'Est , concernant la démocratie populaire. C'est la République Démocratique Allemande. (1949)

Acteurs de la fin de la guerre froide et de l 'effondrement du bloc de l 'Est

(référence partie II) GORBATCHOV HONGRIE TCHECHOSLOVAQUIE CEE (Communauté Economique Européenne) ALLEMAGNE DEMOCRATIES POPULAIRES COMMUNISTES (appelé aussi conservateurs) BORIS ELTSINE (référence partie III) États Unis anti mondialiste mouvement islamiste Musulmans terroristes Al Quaida Ben Laden ONU

1986 jusqu'à 1991 fin de la guerre froide 1989 chute des démocraties populaires 1989 1992 guerre froide terminé 1990 1947 1989 1989-1991 fin de la guerre froide aprés 1991 90-99 années 2000 années 2000 années 2000 années 2000

secrétaire général de l 'urss 1ère révolte ouvre ses frontières Séparation de la république slovaque et tchéque la CEE devient l UE ( Union Européenne ) réunifié pays alliers forcé de l 'Urss durant la guerre froide personne qui défend les idée du communisme : aucune classe social Président de la russie seule    super puissance mondiale ils veulent une autre mondialisations avec plus de justice et moins d 'inégalités mouvements radicaux qui se réclament de l 'Islam et qui veulent un monde dirigé par la religion et par la loi islamique la Charia personnes qui croient en Allah et qui suivent la religion Musulmane ( L'Islam) sèment la terreur pour mettre en échec les adversaires n 'hésitent pas à tuer femme civiles et enfants par attentas suicide et attentats groupe de terroristes ancien dirigeant d 'Al Quaida (Organisation des Nations Unies )

Question 2 : définissez la notion de :

Pour le I :

• La guerre froide : Période entre 1947 et 1991 lors de laquelle 2 blocs s'affrontent. Un bloc de l'Ouest dont le leader est les États Unis et un bloc de l'Est dont le leader est l'URSS. L'affrontement est toujours indirect par peur de l'utilisation de la bombe atomique (dissuasion nucléaire).
• Monde bipolaire : Bipolaire ce terme désigne la division du monde en deux bloc : le bloc capitaliste dirigé par les Américains (ou bloc de l'Ouest) et le bloc communistes dirigé par les Russes (ou bloc de l'Est)
• URSS : Union des républiques socialistes soviétiques, ou Union soviétique, était un État fédéral, formé de 15 Républiques socialistes soviétiques, qui a existé du 30 décembre 1922 jusqu'à sa dissolution le 26 décembre 1991
• Démocratie populaire : nom donné aux systèmes politiques dictatoriaux imposés à l'Europe de l'Est par l'URSS après 1947. (RDA : république démocratique d'Allemagne, Pologne, Tchécoslovaquie, Hongrie, Roumanie, Bulgarie, Albanie )

Pour le II et le III :

Multipolaire : C'est l'existence de plusieurs pôles de puissances politiques et économiques qui s'équilibrent les uns les autres, les plus forts imposant autour d'eux leur propre vision du monde.

Islam : C'est une des grandes religion, c'est une religion monothéiste avec pour Dieu « Allah » et Prophète « Mahommet » qui est venu apporté la parole de Dieu aux Musulmans.

Islamisme : Ce sont des mouvements radicaux (=extrémistes) qui se réclame de l'Islam et qui veulent un monde dirigé par la religion et par sa loi (la Charia).

Terrorisme : Ce sont des combattants qui ont pour objectif de semer la terreur pour mettre en échec leur adversaire qu'ils n'hésitent pas à tuer des civils (femmes, enfants...) par n'importe quels moyens (attentat, suicide...). Exemple : Al Qaida avec pour leader Ben Laden.

Question 3 : citez des dates :

pour la partie I :

1945 : fin de la seconde GM
1946 : Churchill (premier ministre Britannique dénonce le rideau de fer en Europe entre l'URSS (et ses alliés) et l'Europe occidentale.
1947 : doctrine Truman (et plan Marshall) et doctrine Jdanov.
1948 à 1949 : Blocus de Berlin
1949 : création de la DRA et de la RFA
1961 : construction du mur de Berlin.

Pour les parties II et III

1987 : GORBATCHEV décide de rendre au pays satellites leur souveraineté c'est à dire leur droit de décider.

1989 : Première révolte qui commence en Hongrie, les Hongrois décident d'ouvrir leur frontière ce qui donne place à une fuite massive de l'URSS.

Le 9 novembre 1989 : chute du mur de Berlin.

1989:  Révolution de velours en Tchécoslovaquie qui se sépare en deux, la République Tchèque et la République slovaque.

1989 : Chute de la dictature en Roumaine de manière violente.

1990: Allemagne réunifiée (RDA entre dans la CCE)

25 décembre 1991 : démission de GORBATCHOV ce qui met fin à l'URSS, donc à la guerre froide.

La décennies 90 (1990-1999) : 1991: État- Unis restent la seule puissance mondiale mais à la fin des années 90 les contestations contre la puissance américaine se font entendre par des mouvements alter-mondialistes.

En 2001 : les États-Unis + L'ONU envoient leurs soldats en Afghanistan

11 septembre 2001 : Al Quaida décide d'attaquer les symboles de la puissance américaine (attentats contre les tours jumelles du World Trade center.

2001 : guerre en Afghanistan (EU + ONU contre Al Qaida)
2003 : les EU entrent en guerre contre l'Irak de Sadam Hussen, sans l'accord de l'ONU.

Questions à réponses longues :

Question 4 : justifiez l'affirmation suivante :

Pour cette question, il s'agit de pistes, d'hypothèses, dans la mesure où l'on ne peut pas deviner exactement les questions qui peuvent tomber.

Pour le I :

justifiez l'affirmation : "les modèle américains et soviétiques sont très différents."

justifiez l'affirmation : "1947 est une année très importante de la Guerre Froide"

justifiez l'affirmation : " Au tout début de la Guerre Froide l'Allemagne est un lieu de tensions "

Pour le II :

justifiez l'affirmation : "L’Europe de l'Est connaît des difficultés entre 1989 et 1991"

pour répondre réciter 2 du II.

justifiez l'affirmation : "En 1989 le bloc de l'Est s’effondre" 

pour répondre réciter le 1 du II

justifiez l'affirmation : "En 1989 la disparition des démocraties populaires a des conséquences fortes pour l'Europe"

 réciter le A du 2 du II.

justifiez l'affirmation : "En 1991 c'est la fin de l'URSS et de la guerre froide "

pour répondre réciter le B du 2 du II

pour le III- Le monde après 1991

justifiez l'affirmation : "Les États-Unis sont une hyper-puissance mondiale après 1991".

→ Réponse dans le 1) du III-

justifiez l'affirmation : "La puissance américaine est remise en question dans les années 2000."

→ Réponse dans le 2) du III-

Question 5 : caractérisez un espace, une période, un évènement :

La aussi ce ne sont que pistes, des probabilités, rien de sur.

caractérisez le modèle américain. 

Pour repondre voir I, 1.1 b).

Modèle américain pendant la guerre froide:

_Modèle idéologique: plusieurs parties qui approche à la démocratie universelle. Separation des pouvoirs: législatif = faire voter les lois; executif = faire appliquer les lois; judiciaire = pouvoir de aire la justice ; + pouvoir des Etats et Contre pouvoir (medias).

_ Modèmes économique: le capitalisme (économie liberale, économie de marchandise) l'Etat n'intervient pas ou peu dans l'eéconomie sauf si c'est strategique. Il faut qu'il y a une concurence.

_ Modèle culturel: Mode de vie qui est un modèle dans le monde entier: liberté de la femme (conduite e la voiture), FAST FOOD, hébérgement individuel, voiture individuelle, famille = point important.

Caractérisez le modele sovietique. 

Pour repondre voir I, 1.1a)

_Modèle ideologique: Karl Marx (philosophe du XIX siècle) invente le communisme, il constate que la société est injuste, innégalité entre les riches et les pauvres, il propose la lutte des classes partage de la richesse.

_ Modèle politique: le PCUS (Partie Comm quniste d'Union Sovietique) applique politiquement les idées de Marx. Dictature de prolitariat = monde ouvrier qui est représenté par PCUS qui dirige l'URSS à la tête d'un secretaire général STALINE (1947-1953). En URSS un seul partie autorisé. Symbole politique = le rouge + le faucille et le marteau.

_ Modèle écdonomique: La proprieté privé n'existe pas, tout appartient à l'Etat

_ Modèle culturel: Tout doit être collectif. Un art sovietique = le béton et l'assier, conquette de l'espace = Vol de Gagarin.

Quelles sont les caractéristiques du bloc de l'est entre 1947 et 1989 ?

II- La fin de la guerre froide et l'effondrement du bloc de l'est

Shéma de du bloc de l'est entre 1947 à 1989. + Les facteurs de l'effondrement du bloc de l'est

Quelles sont les caractéristiques de la chute des démocraties populaires entre 1989 et 1991 ?

2. La fin du rideau de fer(1989/1991)
   a) La chute des démocraties populaires(1989) + L'effondrement de l'URSS

Quelles sont les caractéristiques de l’État américain après 1991?

III- Le monde après 1991

1) L'hyperpuissance américaine 

Question 6 : réaliser un croquis :

pistes pour un croquis (la carte est souvent complète il faut remplir la légende.

Localisez 3 pays aidés par le plan Marshall :

Distinguez le Bloc de l'est et le Bloc de l'ouest.

Localisez « Rideau de fer »

Localisez l'URSS et les démocraties populaires.

Très bon courage à vous tous ...